Πέμπτη, 24 Οκτωβρίου 2019

Τα ξενόγλωσσα θρανία των Χανίων

Γνωριμία με τη γλώσσα και την κουλτούρα των χωρών καταγωγής τους
Τη γλώσσα των γονιών τους, αλλά και στοιχεία της κουλτούρας και της παράδοσης των χωρών από όπου κατάγονται η μητέρα ή ο πατέρας ή και οι δύο τους, μαθαίνουν μαθητές στα Χανιά. Χάρις στις προσπάθειες των κοινοτήτων τους, με τη στήριξη των τοπικών φορέων στα Χανιά λειτουργούν σχολεία που διδάσκουν τα αλβανικά, τα ολλανδικά, τα δανέζικα, τα σουηδικά. Τα σχολεία αυτά επισκεφθήκαμε συνομιλώντας με γονείς, εκπαιδευτικούς και παιδιά…

Μαθαίνοντας τη σουηδική γλώσσσα
Τη σουηδική γλώσσα έχουν την ευκαιρία να διδάσκονται κάθε Σάββατο παιδιά ηλικίας 7-18 ετών, μέσω του Σουηδικού Σχολικού Συλλόγου που λειτουργεί στα Χανιά.
Τα μαθήματα γίνονται στο κέντρο της πόλης και συγκεκριμένα στο 2ο Γυμνάσιο Χανίων, στην οδό Κοραή. Ενα από τα Σάββατα αυτά, επισκεφθήκαμε το σχολείο και μιλήσαμε με τους μικρούς μαθητές και τους εκπαιδευτικούς τους.
Οπως μας είπε η Μonika Varongi-Κουφογιαννάκη, πρόεδρος του Σουηδικού Σχολικού Συλλόγου που αριθμεί 35 μέλη και συστάθηκε το 1995, για να παρακολουθήσουν μαθήματα σουηδικής γλώσσας τα παιδιά, έρχονται ακόμα και από μακρινές περιοχές των Χανίων ή και τον νομό Ρεθύμνου.
Για παράδειγμα υπάρχει μαθητής που έρχεται από την Παλαιόχωρα αλλά και μαθητής που έρχεται από τον γειτονικό νομό. Και αυτό, σε μια προσπάθεια τα παιδιά που έχουν κατά το ήμισυ καταγωγή από τη Σουηδία (συνήθως από τη μητέρα) να διατηρήσουν ζωντανή την μητρική τους γλώσσα. Μάλιστα το σουηδικό κράτος υποστηρίζει και επιχορηγεί, υπό προυποθέσεις, αυτήν την προσπάθεια .
Επίσης υπάρχουν και περιπτώσεις μαθητών που έχουν γεννηθεί από Ελληνες γονείς στη Σουηδία οι οποίοι επέστρεψαν στην Ελλάδα και τα παιδιά παρακολουθούν το Σουηδικό σχολείο.
Η κα Varongi-Κουφογιαννάκη, η οποία κατάγεται από την Σουηδία, κάνει μαθήματα σε παιδιά μικρότερης ηλικίας (τάξεις του Δημοτικού).
Οι μικροί μαθητές διδάσκονται Ορθογραφία, Γραμματική & Συντακτικό σουηδικής γλώσσας, Ιστορία, Γεωγραφία αλλά και τα ήθη – έθιμα της Σουηδίας. Στόχος, είναι να καταλαβαίνουν, να μιλάνε και να εκφράζονται πολύ καλά τη σουηδική γλώσσα έτσι ώστε μελλοντικά εάν το επιθυμούν, να μπορούν να ενταχθούν στη σουηδική κοινωνία είτε για εκπαίδευση είτε για εργασία.
Η Αn Sofi-Bistrom Μουσχουντάκη με καταγωγή από τη Σουηδία που διδάσκει τη σουηδική γλώσσα στις μεγαλύτερες ηλικίες μαθητών (Γυμνάσιο και Λύκειο), μας λέει πως τα παιδιά δείχνουν μεγάλο ενδιαφέρον για την ζωή, την οργάνωση της σουηδικής κοινωνίας και εκπαίδευσης. Μάλιστα κάποια από αυτά θέλουν να συνεχίσουν τις σπουδές τους στη χώρα από όπου
-κατά το ήμισυ- κατάγονται.
Οπως αναφέρουν οι δύο δασκάλες, στο σουηδικό σχολείο θα προμηθευτούν προσεχώς και τάμπλετ για κάθε μαθητή, όπως γίνεται και στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση της Σουηδίας, (από την Α’ τάξη Δημοτικού). Παράλληλα εκφράζουν την ικανοποίηση και τις ευχαριστίες τους προς την Διεύθυνση του 2ου Γυμνασίου που φιλοξενεί στους χώρους του το Σουηδικό Σχολείο.
ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ
Ο Λούκας, 10,5 χρονών πάει Πέμπτη τάξη Δημοτικού, και κάθε Σάββατο έρχεται από το Ρέθυμνο για το μάθημα Σουηδικών. Εκτός από τα Σουηδικά αγαπά εξίσου και τα Γαλλικά και θέλει να γίνει πιλότος. Γι’ αυτό και στόχος του είναι να μάθει πολλές ξένες γλώσσες. «Σκέφτομαι μια μέρα να γυρίσω στη Σουηδία. Εχω πολλούς συγγενείς εκεί και νομίζω ότι τώρα που μαθαίνω τη σουηδική γλώσσα θα μπορώ να τους μιλάω καλύτερα» μας είπε.
Τον ρωτάμε ποια είναι η αγαπημένη του έκφραση στα Σουηδικά και μας απαντά: «Fika»! Είναι η στιγμή για διάλειμμα, συχνά με ένα φλιτζάνι καφέ ή ένα τσάι και συνοδευτικά ένα κουλουράκι ή ένα γλυκό.
Η Νιόβη, 12 ετών, παρακολουθεί μαθήματα Α’ Γυμνασίου και το αγαπημένο της είναι η Έκθεση. «Το μισό μου σόι μένει στη Σουηδία. Μιλάμε σουδικά, φυσικά. Θα ήθελα να σπουδάσω εκεί. Μου αρέσει η οργάνωσή τους» μας λέει  η Νιόβη, που θα ήθελε να ασχοληθεί και με την υποκριτική.
Η Ελλη πηγαίνει επίσης Α’ Γυμνασίου και έρχεται κάθε Σάββατο από την Παλαιόχωρα για τα μαθήματα. Τα σουηδικά μάλλον τη δυσκολεύουν λιγάκι, όμως τη γοητεύει η ιστορία της χώρας και ιδιαίτερα οι ιστορίες των Βίκινγκ! Όταν μεγαλώσει θέλει να γίνει ηθοποιός, ίσως όμως και ζαχαροπλάστης.
«God morgon!» (δηλ. Καλημέρα) μας λένε τα παιδιά αποχαιρετώντας μας για να συνεχίσουν το μάθημα…
Γνωρίζοντας την ολλανδική κουλτούρα
OLLANDIKOSXOLEIOΑπό το 1992 ο Ελληνο-ολλανδικός Σύλλογος στα Χανιά οργανώνει μαθήματα για παιδιά με καταγωγή από την Ολλανδία και τη βελγική Φλαμανδία. Στόχος των μαθημάτων είναι η εκμάθηση της γλώσσας αλλά και της ολλανδικής κουλτούρας. «Η προσπάθεια ξεκίνησε από μια παρέα από μαμάδες που έχουν κάνει οικογένεια στην Ελλάδα και ήθελαν τα παιδιά τους να μάθουν την ολλανδική γλώσσα και κουλτούρα ώστε να έχουν και αργότερα τη δυνατότητα αν θέλουν να σπουδάσουν στην Ολλανδία», εξηγεί η πρόεδρος του Συλλόγου Esmerij van Deursen – Τσινάρη.
Εξίσου σημαντικό όμως είναι ότι μέσα από αυτή την πρωτοβουλία τα παιδιά κρατάνε ζωντανή την ολλανδική τους ρίζα και μπορούν να επικοινωνήσουν με τους συγγενείς και άλλα παιδιά από τις Κάτω Χώρες καθώς οι περισσότερες οικογένειες επισκέπτονται την Ολλανδία τακτικά.
Μέσα σ’ αυτά τα χρόνια λειτουργίας του Συλλόγου δεκάδες παιδιά έχουν παρακολουθήσει τα μαθήματα. «Τα πρώτα χρόνια ήταν 35 παιδιά, ενώ τα τελευταία 10-15 χρόνια συμμετέχουν σταθερά 10 έως και 17 παιδιά, ηλικίας από 3 χρονών και πάνω. Φέτος για τρίτη χρονιά θα κάνουμε μαθήματα και για παιδιά Γυμνασίου όπου θα συμμετέχουν 5 παιδιά», εξήγησε η υπεύθυνη των μαθημάτων Dorothy Meeusen – Κόρακα, ενώ διευκρίνισε ότι τα μαθήματα απευθύνονται αποκλειστικά σε παιδιά με καταγωγή από την Ολλανδία και τη Φλαμανδία καθώς δεν πρόκειται για ένα κανονικό, τυπικό σχολείο.
Τα μαθήματα είναι 3ωρα και τα παιδιά μαθαίνουν κυρίως την ολλανδική γλώσσα σύμφωνα με το ολλανδικό πρότυπο διδασκαλίας, ιστορία και πτυχές του ολλανδικού πολιτισμού.
Σε αυτή την κατεύθυνση τα βοηθάει και το γεγονός ότι στην καθημερινότητα των οικογενειών τους χρησιμοποιούνται τα ολλανδικά κι έρχονται σε επαφή με βιβλία και ταινίες από την Ολλανδία.
Σε κάθε περίπτωση, τα παιδιά δείχνουν να απολαμβάνουν με την επαφή με την ολλανδική κουλτούρα: «Είναι ωραίο να είσαι δίγλωσσος», σημειώνει ο μικρός Αντρέας και προσθέτει πως δεν υπάρχει κάποια ιδιαίτερη δυσκολία όταν μεγαλώνεις σε ένα δίγλωσσο περιβάλλον.
Η αδερφή του, Αλίκη, δηλώνει “φαν” των μαθημάτων: «Ανυπομονώ για τα μαθήματα αλλά κάποιες φορές είναι δύσκολα γιατί έχουμε πολύ διάβασμα από το σχολείο», σχολιάζει, ενώ η συμμαθήτριά της Βιβιάνα ομολογεί πως δυσκολεύεται στο θέμα της προφοράς.
Οι μικροί συνομιλητές μας έχουν επισκεφθεί πολλές φορές την Ολλανδία και είναι αρκετά πράγματα που τους έχουν εντυπωσιάσει. Ο Αντρέας θαυμάζει τα μεγάλα έργα υποδομής -μιας και η Ολλανδία βρίσκεται κάτω από τη στάθμη της θάλασσας- το πόσο φιλική χώρα είναι για τους ποδηλάτες αλλά και το ότι η ανακύκλωση είναι καθημερινή πρακτική. Η Αλίκη στέκεται στα αξιοθέατα που μπορείς να συναντήσεις σε κάθε πόλη, ενώ η Βιβιάνα μιλάει για την ευγένεια των Ολλανδών.
Λίγο πριν τους αποχαιρετήσω τους μικρούς συνομιλητές μου ζητάω να μου γράψουν μια φράση στα Ολλανδικά: «Ik hou van Nederland!» μου γράφουν. Ή αλλιώς «Αγαπώ την Ολλανδία!».

Στα θρανία με… Εlsket
«Φτιάξαμε τον Σύλλογό μας, προκειμένου στη συνέχεια να δημιουργήσουμε το σχολείο μας» λένε οι γονείς και μέλη του “Δανέζικου Μορφωτικού-Πολιτιστικού Συλλόγου Χανίων” που εδώ και σχεδόν τρία χρόνια λειτουργεί ένα σχολείο εκμάθησης της δανέζικης γλώσσας σε παιδιά Δανών ή μεικτών οικογενειών που ζουν μόνιμα στα Χανιά.
Το σχολείο λειτουργεί στο Δ.Σ. Βαμβακόπουλου και φέτος ξεκίνησε με 14 παιδιά, αριθμός που θα αυξηθεί όσο η τουριστική σεζόν προχωράει προς το τέλος της.
«Τα παιδιά διδάσκονται γλώσσα, γραμματική, μαθαίνουν να διαβάζουν, γνωρίζουν την ιστορία, τη γεωγραφία, τη λογοτεχνία της Δανίας» αναφέρει η γονέας κα Κόνι Ραϊλάκη.
«Ξεκινήσαμε τα μαθήματα από τη Χαλέπα το 9ο Δ.Σ., στη συνέχεια φιλοξενηθήκαμε στο Πολυτεχνείο και στο ΤΕΙ και από τον Ιανουάριο του 2019 είμαστε στο Βαμβακόπουλο. Φυσικά θα ήταν πολύ καλό να είχαμε τη δική μας αίθουσα αλλά είναι δύσκολο. Ωστόσο με τη βοήθεια και του Προξενείου μας και των τοπικών αρχών μπορούμε να προσφέρουμε τα μαθήματα μας» εξηγεί η κα Καρίνε Ούρε.
Τη βασική διαφορά του Δανέζικου από το Ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα μας εξηγεί η κα Λίνε Φυντίκη. «Το βασικό χαρακτηριστικό του Δανέζικου σχολείου είναι η συνεργασία. Τα παιδιά μαθαίνουν να δουλεύουν ως ομάδα. Καταλαβαίνουν ότι όλα στη ζωή είναι θέμα συνεργασίας, δεν μπορεί ο καθένας να πορευτεί μόνος του. Πάνω σε αυτήν την κατεύθυνση προσπαθούμε να οργανώσουμε τα μαθήματα μας. Αντίθετα το ελληνικό εκπαιδευτικό σχολείο φαίνεται να είναι περισσότερο για τη μονάδα» σημειώνει η Λίνε.
Για «άψογη συνεργασία» με τον σύλλογο και τους γονείς του Δανέζικου σχολείου κάνει λόγο ο διευθυντής του Δ.Σ. Βαμβακοπούλου κ. Τάσος Τριγκάκης.
ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ
Εκπαιδευτικός στο σχολείο η κα Dorte Van Vlerken. Επιδίωξη της είναι η συνεργασία των μαθητών. «Πέρα από τη σωστή ανάγνωση και γραφή, θέλουμε να μάθουν πράγματα για τη Δανία και σημαντικούς ανθρώπους της όπως συγγραφείς, ποιητές, μουσικούς κ.ά. Επίσης δουλεύουμε πολύ ως ομάδα και ως σύνολο» τονίζει η δασκάλα.
«Το ελληνικό σχολείο είναι πιο δύσκολο. Τα δανέζικα μου φαίνονται πιο εύκολα. Δεν με προβληματίζει ότι πρέπει να κάνω μάθημα το πρωί του Σαββάτου γιατί στο Δανέζικο σχολείο κάνουμε ωραία πράγματα και περνάει ευχάριστα ο χρόνος» δηλώνει ο 14χρονος Γιώργος Ραϊλάκης, ενώ ο 10χρονος Μάριος Φυντίκης επίσης προτιμά το Δανέζικο σχολείο από το να είναι στο σπίτι το πρωί του Σαββάτου. «Είμαι καλός στο να διαβάζω και όχι τόσο στο να γράφω και θέλω να βελτιωθώ στο γράψιμο. Είναι καλό να γνωρίζεις και μια ακόμα γλώσσα πέρα από τα Ελληνικά αλλά και να μαθαίνεις για σημαντικούς Δανούς όπως ο συγγραφέας Χανς Κρίστιαν Αντερσεν και ο μουσικός Κιμ Λάρσεν» τονίζει ο Μάριος. Οσο για την αγαπημένη λέξη της τάξης… οι πάντες συμφωνούν με την “Εlsket” που σημαίνει “αγάπη”…

Στην τάξη της “Καρδιάς”
«Το σχολείο μας είναι το “shkolla e zemres”, το “σχολείο της καρδιάς”» λένε οι 39 μαθητές του σχολείου – φροντιστηρίου της “Κοινότητας Αλβανών Μεταναστών Χανίων”. Απόγευμα Σαββάτου όταν επισκεπτόμαστε τη σχολική τους τάξη και οι μικροί μαθητές παρακολουθούν με προσοχή τη δασκάλα τους. Εκπαιδευτικός στην Αλβανία η κα Ραιμόντα Κούκα, προσφέρει εθελοντικά την εργασία της στο σχολείο της “Αλβανικής Κοινότητας”. «Τα παιδιά μαθαίνουν τα βασικά της γλώσσας, το αλφάβητο, πώς γράφονται οι λέξεις» μας εξηγεί. Για την ώρα τα μαθήματα είναι στην αρχή και η εκπαιδευτικός προσπαθεί να τα προσαρμόσει στο επίπεδο των μαθητών. «Τα παιδιά θέλουν να μάθουν την μητρική τους γλώσσα, είναι βέβαια δύσκολο και για αυτά αλλά σιγά-σιγά θα βελτιωθεί η κατάσταση. Είναι καλό για τα παιδιά να γνωρίζουν όσο δυνατόν περισσότερες γλώσσες» καταλήγει.
Φέτος τα μαθήματα ξεκίνησαν με ένα τμήμα αλλά οι άνθρωποι της κοινότητας εκτιμούν πως μέσα στο φθινόπωρο ο αριθμός των μαθητών θα αυξηθεί σημαντικά.
Το σχολείο λειτουργεί χάρις στις προσπάθειες της “Κοινότητας Αλβανών Μεταναστών Χανίων” και του “Συλλόγου Γονέων” του σχολείου.
«Το 2017 δημιουργήσαμε την “Κοινότητα” γιατί για χρόνια δεν είχαμε κάποιο Σύλλογο ώστε να κάνουμε πράγματα να δείξουμε και εμείς τον πολιτισμό και την κουλτούρα μας. Ελληνες και Αλβανοί έχουμε πάρα πολλά κοινά στοιχεία, έθιμα και παραδόσεις. Για αυτό και πολλοί Αλβανοί θέλουμε και μένουμε μόνιμα στην Ελλάδα» δηλώνει ο Αφρίμ Αβντιάι, πρόεδρος της “Αλβανικής Κοινότητας”. Ο κ. Αβντιάι τονίζει τη συμβολή και τη στήριξη των τοπικών αρχών στην προσπάθειά τους να κάνουν ένα σχολείο. «Μας άνοιξαν την αγκαλιά τους, μας έδωσαν χώρους για μάθημα και είμαστε πολύ ευχαριστημένοι από τη συνεργασία μας. Και εμείς είμαστε πολύ προσεκτικοί, παραδίδουμε το σχολείο σε άριστη κατάσταση και έχουμε πει στο διευθυντή του 7ου Δ.Σ. που μας φιλοξενεί ότι αν έχουν ανάγκη σε εργασίες, επισκευές, είμαστε διατεθειμένοι να προσφέρουμε την εργασία μας γιατί το 90% των γονιών είναι τεχνίτες, μαστόροι» σημειώνει. Εκδρομές, εκδηλώσεις την παγκόσμια μέρα του παιδιού, μουσικοχορευτικές παραστάσεις είναι στους στόχους του σχολείου για το επόμενο διάστημα. «Θέλουμε και εμείς τα παιδιά μας να μάθουν τη γλώσσα ώστε να συνεννοούνται με τους παππούδες και τις γιαγιάδες τους. Και τα παιδιά δείχνουν ενδιαφέρον για τη γλώσσα» λέει ο Εντλέβ Ντοντοβέτσι, ενώ ο Αφρίμ συμπληρώνει πως το σχολείο είναι ανοικτό και για Ελληνες που πιθανόν να θέλουν να μάθουν την αλβανική γλώσσα.
Για το μέλλον η “Κοινότητα” θα ήθελε τα παιδιά να παίρνουν ένα πτυχίο που να αναγνωρίζεται από το αλβανικό κράτος ως αποδεικτικό γνώσης για να το αξιοποιούν σε περίπτωση επιστροφής τους στην Αλβανία.


ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ
Η 15χρονη Ενεράλντα μιλάει άψογα τα ελληνικά και θέλει να μάθει και τη  γλώσσα των γονιών της. «Εχουν πολύ ενδιαφέρον τα μαθήματα, θέλουμε να μάθουμε τη γλώσσα τη μητρική μας. Η γραμματική είναι λίγο δύσκολη αλλά με προσπάθεια και με δουλειά θα τα καταφέρουμε» τονίζει. Τη ρωτάμε για κοινά στοιχεία με την ελληνική γλώσσα. «Υπάρχουν πολλά κοινά στοιχεία και αυτό μας βοηθάει και εμάς» απαντάει.
Και για το τέλος η αγαπημένη λέξη της τάξης από τον 6χρονο Άλεξ. “Τe dua shume” που σημαίνει “σε αγαπάω πολύ”.

Τρίτη, 22 Οκτωβρίου 2019

Εσπασαν την τσιμεντένια κατασκευή στον Κερίτη

2aΣτο σπάσιμο της τσιμεντένιας κατασκευής που είχε γίνει μετά τις 14 Φεβρουαρίου του 2019 προκειμένου να συγκρατηθεί η γέφυρα του Κερίτη προχώρησαν χθες εργολαβικά συνεργεία στο πλαίσιο των εργασιών που τους έχουν ανατεθεί.
Ομως τα καιρικά φαινόμενα δεν περιμένουν τον άνθρωπο. Το επόμενο διάστημα αναμένεται επιδείνωση των καιρικών συνθηκών. Πιστεύει κανείς ότι είμαστε έτοιμοι ως νομός να αντιμετωπίσουμε όχι τις ακραίες καιρικές συνθήκες του περασμένου Φεβρουαρίου αλλά απλά μια ισχυρή νεροποντή;

Προστασία της κρητικής ρίγανης από το Ινστιτούτο Υποτροπικών

1Πιστοποιημένο πολλαπλασιαστικό υλικό της ντόπιας κρητικής ρίγανης (Origanum vulgare L.) είναι σε θέση να προσφέρει δωρεάν σε φυτώρια και παραγωγούς το εργαστήριο αρωματικών και φαρμακευτικών φυτών του Ινστιτούτου Ελιάς, Υποτροπικών και Αμπέλου στα Χανιά.
Πρόκειται για μια προσπάθεια που υλοποιείται στο πλαίσιο προγράμματος που στόχο έχει την διατήρηση ντόπιων και ενδημικών ειδών.
Με τον ερευνητή του εργαστηρίου κ. Κώστα Τζεράκη βρεθήκαμε σε μια από τις φυτείες ρίγανης στο χώρο του Ινστιτούτου.«Δημιουργήσαμε αυτές τις φυτείες στα πλαίσια προγράμματος για τη δωρεάν παροχή πολλαπλασιαστικού υλικού ρίγανης σε παραγωγούς και φυτώρια. Θέλουμε να δώσουμε μοσχεύματα σε παραγωγούς που επιθυμούν να καλλιεργήσουν το φυτό αυτό. Μέχρι στιγμής στην Ελλάδα πολλαπλασιαστικό υλικό για τη ρίγανη δεν υπάρχει πιστοποιημένο» σημειώνει ο κ. Τζεράκης.
Αυτή τη στιγμή για τη ρίγανη που παράγεται στη χώρα το πολλαπλασιαστικό υλικό έρχεται από το εξωτερικό. «Οι φυτωριούχοι πολλές φορές βολεύονται να παίρνουν σπόρους εισαγόμενους ρίγανης και να τα πολλαπλασιάζουν με αποτέλεσμα να μην ξέρουμε από που προέρχονται τα φυτά της ρίγανης. Αντίθετα εμείς θα μπορούμε να διαθέτουμε πολλαπλασιαστικό υλικό της ντόπιας ρίγανης Origanum vulgare » σημείωσε ο ερευνητής.
Συνολικά συγκεντρώθηκε υλικό από τρεις περιοχές της Κρήτης, από διαφορετικά υψόμετρα. Το χαρακτηριστικό της Κρητικής ρίγανης είναι η υψηλή περιεκτικότητα της σε αιθέρια έλαια που την κάνει ποιοτικά ανώτερη από πολλές εισαγόμενες ρίγανες. «Το υλικό αυτό το πολλαπλασιάσαμε στο Ινστιτούτο, φτιάξαμε μια μητρική φυτεία από την οποία θα μπορούμε να παίρνουμε μοσχεύματα και να τα δίνουμε στους παραγωγούς δωρεάν στα πλαίσια τους προγράμματος . Σύντομα θα δίνουμε μικρές ποσότητες και από την άνοιξη μεγαλύτερες ποσότητες. Ο καλλιεργητής πρέπει να εξετάσει το έδαφος, τις κλιματολογικές συνθήκες για να προχωρήσει στην παραγωγή της. Σημειώνει ότι οι εισαγόμενες ρίγανες δημιουργούν υβριδισμούς στο φυτό κάτι που δεν επιθυμούμε» σημείωσε ο κ. Τζεράκης.
Στα πλαίσια του προγράμματος συγκεντρώνεται πολλαπλασιαστικό υλικό και για άλλα ενδημικά φυτά όπως η μαλοτήρα.
Η ρίγανη με αριθμούς
• Περιεκτικότητα αιθέριων ελαίων της Κρητικής ρίγανης: άνω των 5 %
•Στο στρέμμα φυτεύονται: 3.500 φυτά
•Αντιοξειδωτική δράση: 12 φορές ισχυρότερη από το πορτοκάλι και 30 από την πατάτα.
•Ύψος: κυμαίνεται από 20-25 εκ. μέχρι και 80 εκ.
•Μήκος φύλλων: 4 εκατ.

Στη φυλακή για τον ξυλοδαρμό της δασκάλας

Ποινή φυλακισης 48 μηνών χωρίς αναστολή επέβαλλε το Τριμελές Πλημμελειοδικείο Χανίων στον γονέα που το μεσημέρι της Παρασκευής ξυλοκόπησε τη δασκάλα του ολοήμερου στο 14ο Δ.Σ. Χανίων.
Το δικαστήριο δεν αναγνώρισε κανένα ελαφρυντικό και έκρινε άμεσα εκτελεστή την ποινή κάτι που σημαίνει ότι ο άνδρας που κρατούνταν από την Παρασκευή θα οδηγηθεί στη φυλακή.
Το δικαστήριο έκρινε ότι ο άνδρας που στο παρελθόν έχει προχωρήσει σε πράξεις ενδοοικογενειακής βίας θα μπορούσε να είναι επικίνδυνος για τη σχολική κοινότητα.
Υπενθυμίζεται ότι η δική  ξεκίνησε λίγο πριν τις 12:30 με κατάθεση της δασκάλας θύματος που ανέφερε πως στο σχολείο έχει πάει έγγραφό δικαστικής απόφασης που απαγορεύει στον πατέρα να έρθει σε επαφή με τα παιδιά. Στην συνέχεια η δασκάλα είπε ότι το ολοήμερο σχολούσε στις 4 και είχε ανοιχτεί η εξωτερική πόρτα για να μπουν οι γονείς να πάρουν τα παιδιά τους. Όπως υποστήριξε το θύμα, είδε τη μητέρα και τον πατέρα να αντιδικούν στην είσοδο και τους ζήτησε να κάνουν λίγο στη άκρη και ο κατηγορούμενος της επιτέθηκε με συνεχείς μπουνιές, ενώ στη συνέχεια έπεσε κάτω και ο κατηγορούμενος βρίζοντας και απειλώντας την κλωτσούσε και την έσερνε από τα μαλλιά σε μια απόσταση 5 μέτρων. Από τα χτυπήματα έσπασε η μύτη της και το κόκκαλο κάτω από το μάτι της.
Στην συνέχεια κατέθεσε η εν διάσταση σύζυγος του κατηγορούμενου, η οποία ανέφερε πως έχει δεχθεί 30 επιθέσεις σε βάρος της, από τον κατηγορούμενο και ότι εκείνη την ημέρα επιτέθηκε αναίτια στη δασκάλα γρονθοκοπώντας την συνεχώς και στη συνέχεια σέρνοντας την από τα μαλλιά στο έδαφος.
Στην απολογία του ο κατηγορούμενος μίλησε για σκευωρία σε βάρος του ενώ παραδέχτηκε ότι κτύπησε την δασκάλα μία φορά. Μάλιστα, επειδή ο κατηγορούμενος έκανε υποδείξεις στο δικαστήριο η εισαγγελέας του είπε επακριβώς ” επαέ κουμάντο κάνουμε εμείς “.
Σύμφωνα με το κατηγορητήριο ο γονέας ήταν κατηγορούμενος για επικίνδυνη σωματική βλάβη, απειλή, εξύβριση, φθορά ξένης ιδιοκτησίας, ενδοοικογενειακή απειλή και παραβίαση δικαστικής απόφασης.

Ορθοπεταλιές ενάντια στις εξορύξεις

istmoskorinthoyΠοδηλατοπορεία ενάντια στις εξορύξεις 450 χιλιομέτρων από τη Λευκάδα μέχρι τη Κρήτη, με ενδιάμεσους σταθμούς κάθε πόλη και χωριό της διαδρομής για έναν 29χρονο Κρητικό με καταγωγή από τη Λευκάδα !
Ο Αργύρης Σταυρουλάκης αναμένεται να ολοκληρώσει αύριο το πρωί την ποδηλατοπορεία του ενάντια στις εξορύξεις φτάνοντας στο Ηράκλειο, ενώ είχε ξεκινήσει στις 17 Οκτωβρίου από τη Λευκάδα.
Απόφοιτος του Πανεπιστημίου Αιγαίου και της Σχολής Ανθρωπιστικών Επιστημών εργάζεται ως υπάλληλος σε τουριστική επιχείριση, ο Αργύρης σταμάτησε για λίγο την πορεία του χθες το πρωί προκειμένου να μιλήσει στα “Χ.Ν.”

«Επειδή το ένα μέρος της καταγωγής μου είναι από την Κρήτη και το άλλο από τη Λευκάδα, από μικρός πάντα το συζητούσα με τους φίλους μου ότι θα ήταν ωραίο να κάνεις τη διαδρομή από το ένα νησί στο άλλο με ποδήλατο. Αυτός ήταν ένας…νεανικός στόχος. Όμως ο λόγος που αποφάσισα να κάνω αυτή τη διαδρομή είναι για να περάσω ένα μήνυμα ενάντια στις εξορύξεις στο Ιόνιο και στο Κρητικό πέλαγος» εξηγεί ο Αργύρης.
Για τον 29χρονο το ζήτημα είναι καθαρά πολιτικό. «Η περιβαλλοντική επιβάρυνση των νησιών του Ιουνίου, των ακτών της Πελοποννήσου και της Κρήτης είναι δεδομένη, όπως δεδομένη είναι η συνεισφορά των υδρογονανθράκων στην αλλαγή του κλίματος. Για αυτό και πιστεύω ότι ο κόσμος πρέπει να οργανωθεί και να αντισταθεί. Να συστήσει παντού επιτροπές ενάντια στις εξορύξεις να αγωνιστεί ενάντια σε αυτό που γίνεται» τονίζει.
Τον ρωτάμε για την αντίθετη άποψη που εκφράζει αρκετός κόσμος ότι από τη στιγμή που και άλλες χώρες κάνουν εξορύξεις θα πρεπε και η Ελλάδα να συμβάλλει σε αυτές προκειμένου να έχει οικονομικά οφέλη. «Καταρχήν βλέπουμε ανεπτυγμένες χώρες να στρέφονται στις εναλλακτικές πηγές ενέργειας και την ίδια στιγμή να επιβάλλουν σε χώρες όπως τη δική μας να προχωρήσει σε εξορύξεις. Αυτό θα έπρεπε να μας προβληματίσει ! Επίσης αρκετές εταιρείες που συμμετείχαν στο διαγωνισμό για τις εξορύξεις στο Ιόνιο και στο Κρητικό πέλαγος δεν μπορούν να κάνουν εξορύξεις στις χώρες που έχουν έδρα, Γαλλία, Ισπανία γιατί εκεί απαγορεύεται! Σε ότι αφορά τώρα τα κέρδη, αυτά θα είναι μόνο για τις εταιρείες και τις πολυεθνικές. Δεν κάνουν τίποτα άλλο παρά να ξεζουμίζουν τις χώρες που επεμβαίνουν, και να βάζουν σε κίνδυνο το φυσικό περιβάλλον και όλες τις ανθρωπογενείς δραστηριότητες μόνο και μόνο για να μεγαλώσουν τα κέρδη τους. Κέρδη από τα οποία φροντίζουν να μην φορολογούνται με τελευταίο παράδειγμα εταιρεία που δραστηριοποιείται στη βόρεια Ελλάδα» αναφέρει ο Αργύρης.
Μας παραθέτει μια σειρά από παραδείγματα που συνηγορούν στο αίτημα όσων αντιστέκονται στις εξορύξεις. «Στις μελέτες τους δεν έχουν υπολογίσει την σεισμική δραστηριότητα που υπάρχει στο Ιόνιο αλλά και στην Κρήτη. Τι θα συμβεί σε ένα σεισμό που είναι σχεδόν καθημερινό φαινόμενο για τις περιοχές αυτές; Σε όλη την παραθαλάσσια περιοχή από τη Λευκάδα μέχρι την Κρήτη υπάρχουν απάτητες περιοχές ιδιαίτερης φυσικής ομορφιάς. Ζει χιλιάδες κόσμος και το 2/3 εξ αυτών βασίζει την επιβίωση του στον τουρισμό και στην αλιεία. Τι θα πουν σε όλον αυτόν τον κόσμο αυτοί που με τόση άνεση βάζουν τις υπογραφές και παραχωρούν στις εταιρείες το δικαίωμα να κάνουν ότι θέλουν».
Με το ποδήλατο του, τη σημαία του με το “όχι στις εξορύξεις” ο Αργύρης πέρασε χθες από την Κόρινθο και μπήκε στην Αττική. Στις τρεις μέρες του ταξιδιού του έχει έλθει σε επαφή με πολύ κόσμο. «Πραγματικά καθημερινά έρχομαι σε επαφή με πάρα πολλούς ανθρώπους και έχω εντυπωσιαστεί πόσο ενάντια είναι στις εξορύξεις. Ο κόσμος είναι εξοργισμένος για αυτά που γίνονται χωρίς τη συγκατάθεση του αλλά αυτό που λέω είναι ότι δεν αρκεί ο θυμός. Καμία οικολογική δράση δεν έχει βαρύτητα αν δεν απαντά σε οικονομικά και κοινωνικά προβλήματα για αυτό και τους καλώ να δράσουμε όλοι μαζί μέσα από επιτροπές και άλλες συλλογικότητες» καταλήγει.